Mlajša generacija je redno obtožena. Obsojajo se tako zasvojenosti, ki škodujejo zdravju kot tudi duševnemu stanju nove osebe. Vse generacije spraviti v isto vrsto in jih obdariti z enakimi lastnostmi ni težko. Vendar pa bo skupaj z izjavo o simptomih bolj produktivno ugotoviti vzroke njihovega pojava.
Ena izmed pogostih obtožb do mladosti je infantilnost. Po premagovanju polnoletnosti mladenič ne gori od želje, da prevzame breme kakršnih koli obveznosti. Ne išče reševanja težav. Ima svojo metodo boja - izogniti se vsem, kar lahko povzroči škodo, neprijetnosti, nelagodje. Za takšne vrste obstaja celo poseben izraz - "sindrom Peter Pan", torej odrasli otrok. In starši pogosto nenamerno hranijo takšen odnos do življenja pri otroku že od malih nog - navsezadnje je to edini otrok, krvnik, ki ga goji, v katerega je vloženo toliko truda. Vse, kar si človek želi v tem stanju - udobje, prijetnost, zabava. Iz tega izhaja drugi problem sodobne mladine - potrošniški odnos do življenja. Kar uporabljajo tisti, ki v tistem času zaslužijo. Mladi navdihnejo podobo želene stvari, potegnejo za to povračilo, nato pa dolgčas igračo zamenjajo z novo. Takšen brezplačen nadzor množice je mogoč s pripravljenostjo potrošnikov. Njihovo razmišljanje je že prilagojeno temu vzorcu življenja. Mladi, ki preživijo veliko časa na internetu, svet ocenjujejo drugače kot starši. V razmerah neizmernega in rastočega pretoka informacij se izgubi sposobnost, da bi jo v celoti zaznali. Zato človek zgrabi le delčke spretno vložene informacije in jih v trenutku uporabi za svoje namene, nato pa pozabi. Sposobnost sočasnega opravljanja več nalog, raztrese pozornost. Toda hkrati izgine potreba po ustavitvi, razmišljanju in neodvisni analizi informacij, zato ne preseneča, da posledično izgine tudi zanimanje za učenje. Če znanje, kot je zabavna vsebina, ni zapeljivo zapakirano, potrošnik verjetno ne bo želel porabiti časa (veliko časa!), Da bi ga dobil. Poleg tega koristi učenja mladih niso očitne. Konec koncev je mogoče kupiti diplomo, na mnogih delovnih mestih pa sploh ne gledajo v globino znanja. Ti motivi se slišijo v obtožbah do mladih: že tradicionalno je omenjati, da učenci in šolarji ne znajo svojega maternega jezika, se ne spominjajo zgodovine, ne cenijo znanosti, sprememba vrednotnih smernic je na splošno značilna za generacijo. Konec koncev so bili njegovi predstavniki otroci v tistih letih, ko so bili ideali sovjetske dobe uničeni, namesto njih pa so naključno in naglo poskušali zgraditi nov sistem. Zaradi tega je nastajajoča osebnost izgubila stabilna merila. Plodovi te situacije so danes očitno. Leta 2007 je fundacija Pitirim Sorokin izvedla študijo hierarhije vrednot mladih prebivalcev Rusije. Večina anketirancev na prvo mesto postavlja materialno blaginjo. Potem so se po padajočem redu ustalili individualizem, kariera, družina, stabilnost, svoboda, spoštovanje starejših, vera v Boga, domoljubje, dolžnost in čast. V njej so še vedno prisotne visoke duhovne lastnosti, čeprav so bile na koncu seznama. In to pomeni, da mladine ne morete nepremišljeno zgražati. Razmere niso tako jasne. Med množicami, ki so navajene kriviti pomanjkanje izobrazbe in infantilnosti, lahko ob natančnejšem pregledu opazimo pametne, pridne, nadarjene ljudi. In tisti, ki se zasluženo zgražajo, so le odraz stanja, skupnega celotnemu prebivalstvu. Vzroki za težave so sistemski in niso odvisni samo od mladosti. Poleg tega se mladostnikov rodni kraj, država, svet nenehno razvija. In čudno bi bilo, če se nova generacija tem spremembam ne bi prilagodila, se ne vključila v okolje, v katerem mora živeti.
